Por que iniciar o Projeto de Vida no Fundamental II?
A primeira coisa aqui é enfatizar a importância crucial para a vida do adolescente de desenvolver sua capacidade de reflexão. Isso, certamente, contribuiria para que não viesse a acreditar em tudo o que ouviu falar. Contribuiria para avaliar criticamente o que os formadores de opinião, principalmente nas redes sociais, tentam comunicar como verdade absoluta em […]
Avaliação Diagnóstica e de Conteúdo
A avaliação é parte de todo tipo de trabalho. No contexto da sala de aula, ao invés de classificar os alunos, essa prática deve ter intenções diagnósticas sobre quais são as necessidades e as ferramentas adequadas para o ensino-aprendizagem. Nesse ínterim, faz-se mister pensar nos tipos de avaliações e o uso da tecnologia como aliada […]
Endomarketing estratégico e Fidelização
A questão do relacionamento com públicos estratégicos (stakeholders) é uma preocupação recorrente nas escolas e instituições de ensino. Dentre a diversidade de públicos com os quais é possível interagir, chama a atenção a falta de organização e de planejamento por parte de algumas escolas em relação aos pais de alunos. São pais que desejam informar-se […]
As tarefas da educação
As caixas de ferramentas Resumindo: são duas, apenas duas, as tarefas da educação. Como acho que as explicações conceituais são difíceis de aprender e fáceis de esquecer, eu caminho sempre pelo caminho dos poetas, que é o caminho das imagens. Uma boa imagem é inesquecível. Assim, em vez explicar o que disse, vou mostrar o […]
Neuroworking: Enfrentando os desafios socioemocionais pós-pandêmicos com uma aprendizagem emocionalmente conectada
Ouve-se muito, em tempos de pós-pandemia, uma certa exaltação e euforia diante de todo avanço tecnológico que tivemos até aqui. De modo geral, pais, professores e alunos aprenderam a submeter-se ao mundo online para que fosse possível desenvolver novas alternativas de comunicação durante os tempos cruéis de isolamento social. No entanto, o que para muitos […]
Inovando com sabedoria em um tempo que não para
Os educadores têm, no contexto atual, a difícil tarefa de reinventar possibilidades educativas, que assegurem aos educandos a inserção responsável na sociedade, com todos os direitos e deveres advindos da sua condição de cidadãos (ãs). Guardo memórias de um tempo, nem tão longe assim, em que ouvia um toca-discos na nossa sala simples de uma […]
Pergunta de criança, dúvida de adultos!
Onde ficam esses países? Por que estão em guerra? Será que essa guerra chegará ao Brasil? Sempre estivemos em guerra, e isso, infelizmente, não é ficção! Continuamente há países enfrentando alguma situação de instabilidade política. Nossa exposição a esse conteúdo se agrava, pois informações em tempo real nos trazem detalhes do horror enfrentado pelos envolvidos […]
Dicas do Bene:) para ensinar os filhos a lidar com a frustração!
Muitos pais têm grande dificuldade em ensinar seus filhos a lidarem com as frustrações. Sim, é necessário que aprendam que não podem ter tudo o quanto desejam, mas não podemos nos esquecer que todo esse desenvolvimento de competências e habilidades é um percurso de um vida inteira! Quando bebês, até os dois anos, é preciso […]
O Amanhecer
(Ética Plena) Peer Gynt é o personagem principal de uma peça teatral do mesmo nome escrita pelo mais famoso dramaturgo norueguês do século XIX Henrik Ibsen, cuja importância extrapolou em muito os limites da Noruega a ponto de ser considerado o melhor de todos desde Shakespeare, tendo influenciado dramaturgos e romancistas do nível de um […]
Apresentação Projeto de Vida
O Programa Bene:) Projeto de Vida tem como objeto conduzir estudantes a refle xão gradual de uma construção de futuro. Ele reconhece que é preciso orientar a nova geração na construção do seu Projeto de Vida e faz isso através de uma matriz de competências e habilidades socioemocionais e fundamentação teórica que sustenta a elaboração […]