O Elogio Silencioso à Essência Humana
Neste turbilhão frenético de encontros e despedidas, a deferência emerge como uma luz suave, revelando o que há de mais nobre em nossa humanidade. Uma joia rara que precisa ser polida, a deferência é o reflexo do amor em sua forma mais pura, uma conexão silenciosa que une as almas e enriquece o nosso mundo […]
Cultivando a Gratidão
No cenário tumultuado da vida moderna, onde os desafios parecem crescer a cada dia, cultivar virtudes essenciais nas futuras gerações se tornou mais crucial do que nunca. Nesse contexto, a virtude da gratidão emerge como uma luz que guia o caminho para um bem-estar emocional profundo e conexões humanas significativas. Ao entrelaçar essa virtude com […]
Atividade realizada com estudantes da Unidade João Pessoa reforça o estudo e aprendizado das virtudes do Programa Socioemocional Bene:)
Com intuito de reforçar o que foi ensinado em sala de aula, os estudantes realizaram a atividade lúdica de colar ‘tijolinhos’ Os estudantes do 4º ano da Unidade João Pessoa tiveram a oportunidade de aprender, na aula de Ensino Religioso e Formação Ética e Socioemocional, a história e exemplo de Neemias, construindo nossa proteção com […]
Transformando Vidas
Fazer parte da formação de um ser humano é uma responsabilidade muito grande para um professor. Além do ensino, o educador contribui na prática das competências socioemocionais fundamentais para a vida em sociedade e no relacionamento interpessoal. Com uma jornada de trabalho intensa, diante do convívio diário com o estudante, a escola se torna, durante […]
Por que iniciar o Projeto de Vida no Fundamental II?
A primeira coisa aqui é enfatizar a importância crucial para a vida do adolescente de desenvolver sua capacidade de reflexão. Isso, certamente, contribuiria para que não viesse a acreditar em tudo o que ouviu falar. Contribuiria para avaliar criticamente o que os formadores de opinião, principalmente nas redes sociais, tentam comunicar como verdade absoluta em […]
Avaliação Diagnóstica e de Conteúdo
A avaliação é parte de todo tipo de trabalho. No contexto da sala de aula, ao invés de classificar os alunos, essa prática deve ter intenções diagnósticas sobre quais são as necessidades e as ferramentas adequadas para o ensino-aprendizagem. Nesse ínterim, faz-se mister pensar nos tipos de avaliações e o uso da tecnologia como aliada […]
Endomarketing estratégico e Fidelização
A questão do relacionamento com públicos estratégicos (stakeholders) é uma preocupação recorrente nas escolas e instituições de ensino. Dentre a diversidade de públicos com os quais é possível interagir, chama a atenção a falta de organização e de planejamento por parte de algumas escolas em relação aos pais de alunos. São pais que desejam informar-se […]
Neuroworking: Enfrentando os desafios socioemocionais pós-pandêmicos com uma aprendizagem emocionalmente conectada
Ouve-se muito, em tempos de pós-pandemia, uma certa exaltação e euforia diante de todo avanço tecnológico que tivemos até aqui. De modo geral, pais, professores e alunos aprenderam a submeter-se ao mundo online para que fosse possível desenvolver novas alternativas de comunicação durante os tempos cruéis de isolamento social. No entanto, o que para muitos […]
Inovando com sabedoria em um tempo que não para
Os educadores têm, no contexto atual, a difícil tarefa de reinventar possibilidades educativas, que assegurem aos educandos a inserção responsável na sociedade, com todos os direitos e deveres advindos da sua condição de cidadãos (ãs). Guardo memórias de um tempo, nem tão longe assim, em que ouvia um toca-discos na nossa sala simples de uma […]
A escola deve ensinar só português e matemática?
A escola deve ensinar boas maneiras ou só português e matemática? Qualquer escola exigente fará boas contribuições na formação das nossas crianças? Tirar boas notas significa uma formação integral? Essas e outras questões são muito relevantes na hora de estabelecer a parceria família e escola. Quando um estudante participa de uma aula, ele também desenvolve […]