O Programa BENE:) é uma proposta estruturada de formação ética e socioemocional que contribui para o desenvolvimento integral do estudante, unindo pensamento, emoção, comportamento e transcendência.
Mais do que um material didático, o BENE:) é um caminho formativo que integra virtudes, competências socioemocionais e prática pedagógica ativa, promovendo transformação pessoal e social.
Toda casa começa pelo fundamento. Na proposta do Bene:), o alicerce é formado pelas virtudes geradoras FÉ, ESPERANÇA e AMOR.
São princípios estruturantes que orientam escolhas, moldam atitudes e sustentam o caráter. As virtudes não são comportamentos passageiros. Elas são disposições internas que direcionam a ação moral.
Sem virtude, não há estabilidade.
Sem fundamento, não há construção duradoura.
A Casa dos Valores não se baseia apenas em princípios filosóficos. Ela dialoga com a ciência da personalidade por meio da teoria dos Cinco Grandes Fatores da Personalidade – Big Five.
A Casa dos Valores não se baseia apenas em princípios filosóficos. Ela dialoga com a ciência da personalidade por meio da teoria dos Cinco Grandes Fatores da Personalidade – Big Five.
Essa teoria identifica cinco dimensões amplas que explicam tendências comportamentais humanas:
Esses fatores não são virtudes nem defeitos. São inclinações naturais da personalidade. Cada criança possui uma combinação única desses traços.
O Bene:) utiliza essa compreensão para orientar o desenvolvimento socioemocional. A personalidade não é negada. Ela é educada. As virtudes funcionam como direção moral para esses traços naturais.
Por exemplo:
A extroversão pode ser direcionada para liderança com propósito.
A conscienciosidade pode fortalecer diligência e responsabilidade.
A amabilidade pode aprofundar empatia e cooperação.
A abertura pode estimular criatividade e pensamento crítico.
A sensibilidade emocional pode ser educada por meio do autocontrole e da resiliência.
Toda casa precisa de cobertura. O telhado protege, integra e dá sentido à estrutura.
Na Casa dos Valores, o telhado é formado pelos quatro pilares da UNESCO para a educação:
Aprender a Conhecer
Aprender a Fazer
Aprender a Conviver
Aprender a Ser
O Bene:) integra esses pilares de maneira orgânica.
Aprender a conhecer envolve reflexão, pensamento crítico e consciência.
Aprender a fazer se concretiza na prática das virtudes e nas ações do Bene:).
Aprender a conviver se desenvolve por meio da empatia, cooperação e respeito.
Aprender a ser se consolida na formação da identidade, do caráter e do propósito.
Assim, a Casa dos Valores se completa:
Alicerçada em virtudes.
Estruturada na compreensão científica da personalidade.
Vivenciada por meio dos personagens.
Sustentada por competências socioemocionais.
Coberta pelos pilares internacionais da educação.
Dentro dessa estrutura, a Turma do Bene:) desempenha papel essencial.
Cada personagem possui um dos fatores do Big Five em maior evidência. Eles representam tendências reais da personalidade infantil e demonstram como essas características podem ser desenvolvidas por meio das virtudes.
Um personagem mais expansivo aprende a equilibrar liderança e escuta.
Um mais organizado aprende a agir com propósito e não apenas por obrigação.
Um mais sensível aprende a fortalecer a estabilidade emocional.
Um mais cooperativo aprende assertividade.
Um mais curioso aprende responsabilidade nas escolhas.
Além dos cinco personagens associados aos fatores do Big Five, há um sexto personagem que representa a transcendência.
Ele simboliza a dimensão que ultrapassa a personalidade natural e aponta para sentido, fé, propósito e serviço. É a dimensão que integra ética, identidade e visão de mundo.
Assim, a criança não apenas entende sua personalidade, mas aprende que pode crescer, amadurecer e direcionar seus traços para o bem.
A Turma do Bene:) é composta pelos mesmos personagens da Educação Infantil, agora crescidos. Essa continuidade fortalece o vínculo com os estudantes e reforça a ideia de que o desenvolvimento é progressivo. Assim como as crianças, eles amadurecem, enfrentam novos desafios e aprofundam seus aprendizados.
Cada personagem representa um fator da personalidade inspirado no Big Five, permitindo trabalhar virtudes e competências socioemocionais de forma equilibrada e intencional.
Ana representa a sociabilidade e a amabilidade. É sensível, altruísta e compreensiva. Seu foco de aprendizado está em desenvolver mais iniciativa, espontaneidade e proatividade, percebendo-se capaz de grandes realizações.
Raquel simboliza a abertura a novas experiências. Criativa e inovadora, gosta de explorar ideias e desafios. Precisa aprender persistência, planejamento e controle da impulsividade, unindo criatividade com responsabilidade.
Eduardo representa a extroversão e a comunicação. Autoconfiante e líder nato, aprende que liderança exige respeito, escuta e altruísmo, equilibrando iniciativa com sensibilidade ao outro.
Rubinho simboliza a estabilidade emocional. Centrado e tolerante, desenvolve resiliência e autoconfiança, aprendendo a lidar melhor com frustrações e a ampliar sua abertura para novas experiências.
Cauã representa a conscienciosidade. Organizado e detalhista, precisa fortalecer espontaneidade, sociabilidade e iniciativa, equilibrando disciplina com expressão e interação.
Suzana representa a autotranscendência. Ela simboliza propósito, fé e serviço. Trabalha-se com ela empatia, confiança em Deus, cuidado com o próximo e também o reconhecimento do próprio valor.
Assim, cada personagem evidencia um traço natural da personalidade, mas também aponta para um caminho de crescimento. A Turma do Bene:) ajuda a criança a reconhecer quem é, desenvolver suas características e direcionar seus talentos para o bem, integrando personalidade, virtude e propósito na construção da Casa dos Valores.
